Try changing the values here ... sometimes there will be a remainder:

Lawak 1
Seorang cikgu masuk ke dalam bilik darjah.
Cikgu : Hari ini kita akan belajar mengira..
Murid-Murid : Baik cikgu..
Si guru mula bertanya kepada salah seorang muridnya, Ahmad
Cikgu : Ahmad, jika 1 biji timun ditambahkan 2 biji epal tambah 3 biji nenas dan 4 biji jambu jadi berapa...?
Ahmad : Jadi ROJAK cikgu..!! Nyam2..
Cikgu : Hah...??
Cikgu : Hari ini kita akan belajar mengira..
Murid-Murid : Baik cikgu..
Si guru mula bertanya kepada salah seorang muridnya, Ahmad
Cikgu : Ahmad, jika 1 biji timun ditambahkan 2 biji epal tambah 3 biji nenas dan 4 biji jambu jadi berapa...?
Ahmad : Jadi ROJAK cikgu..!! Nyam2..
Cikgu : Hah...??

Lawak 2
Cikgu : Mat, 4 x 6 berapa?
Mat : 24, cikgu...
Cikgu : Bagus, 6 x 4 berapa?
Mat : Sudah tentu 42.
Mat : 24, cikgu...
Cikgu : Bagus, 6 x 4 berapa?
Mat : Sudah tentu 42.

Lawak 3
Anak : " Mak! Saya mendapat 10 markah pada ujian matematik dan kata guru hanya saya saja yang mendapat 10 markah!"
Emak : " Pintar anak mak. Murid yang lain dapat markah berapa"??
Anak : " Kata guru yang lain mendapat 100 markah".
Emak : " Pintar anak mak. Murid yang lain dapat markah berapa"??
Anak : " Kata guru yang lain mendapat 100 markah".

Lawak 4
GURU: Ali, mengapa awak tidak membuat kerja rumah yang cikgu beri ?
ALI: Emak saya beritahu saya supaya tidak buat kerja rumah.
GURU: Mengapa emak awak berkata begitu ?
ALI: Kerana semua kerja rumah emak saya yang buat.
ALI: Emak saya beritahu saya supaya tidak buat kerja rumah.
GURU: Mengapa emak awak berkata begitu ?
ALI: Kerana semua kerja rumah emak saya yang buat.
Prev
1
2
3
4
Next
Tuesday, 1 November 2011
But Sometimes It Does Not Work Perfectly!
Sometimes you cannot divide things up evenly ... there may be something left over.

We call that the Remainder.
We say:
And we write:
Example: There are 7 cookies, and 2 people want to share them equally.
But 7 cookies cannot be divided exactly into 2 groups,
each person gets 3 cookies,
but there will be 1 left over:
each person gets 3 cookies,
but there will be 1 left over:
We call that the Remainder.
We say:
"7 divided by 2 equals 3 with a remainder of 1"
And we write:
7 ÷ 2 = 3 R 1
As a Fraction
It is also possible to cut the remaining cookie in half, and then each person would have 3 ½ cookies, so:7 ÷ 2 = 3 R 1 = 3 ½
"7 divided by 2 equals 3 remander 1 equals 3 and a half"
Opposite of Multiplying
Division is the opposite of multiplying. If you know a multiplication fact you can find a division fact:
Why? Well it is easy to understand if you think of the numbers in rows and columns like in this illustration:
Example: 3 × 5 = 15, so 15 / 5 = 3.
Also 15 / 3 = 5.
Why? Well it is easy to understand if you think of the numbers in rows and columns like in this illustration:
|
So there are four related facts:
- 3 × 5 = 15
- 5 × 3 = 15
- 15 / 3 = 5
- 15 / 5 = 3
Knowing your Multiplication Tables can help you with division!
Example: What is 56 ÷ 7 ?
Searching around the multiplication table you find that 56 is 7 × 8, so 56 divided by 7 must be 8. Answer: 56 ÷ 7 = 8.Sunday, 23 October 2011
Division
Division is splitting into equal parts or groups. It is the result of "fair sharing".
Example: there are 12 chocolates, and 3 friends want to share them, how do they divide the chocolates?
12 Chocolates | 12 Chocolates Divided by 3 |
---|
Answer: 12 divided by 3 is 4: they get 4 each.
Symbols
÷ / | We use the ÷ symbol, or sometimes the / symbol to mean divide: 12 ÷ 3 = 4 I will use both symbols here so you get used to it. 12 / 3 = 4 |
Saturday, 22 October 2011
Memahami Konsep Bahagi
Memperkenal konsep bahagi kepada anak-anak kadangkala mendatangkan masalah. Berikut adalah video yang dapat membantu kita dalam memudahkan pemahaman anak2 dalam menyelesaikan operasi yang melibatkan operasi pembahagian. Selain itu video ini dapat membantu guru2 dalam menjayakan proses Pengajaran dan Pembelajaran tentang tajuk bahagi.
Operasi Bahagi
Sebuah syarikat percetakan ingin menderma buku sebanyak 12300 buah kepada 30 buah sekolah di sekitar Kuala Lumpur. Berapa buah bukukah akan diterima oleh setiap sekolah ?
Kata kunci : 12300 buah buku
'dibahagikan sama rata kepada'
30 buah 

Penyelesaian :
12300 buah buku akan diberi sama rata kepada 30 buah sekolah.
Jadi, setiap sekolah akan menerima 410 buah buku.
12300
30 = 410
Welcome
Blog ini dibina bagi memenuhi Tugasan 1C : Pembangunan Blog
Nama : Mohamad Zulfadli B Mohamad Isa @ Azmi
No Matrik : D20102045554
Tajuk : Matematik - Operasi Bahagi
Nama : Mohamad Zulfadli B Mohamad Isa @ Azmi
No Matrik : D20102045554
Tajuk : Matematik - Operasi Bahagi
Subscribe to:
Posts (Atom)